Вундеркинды
подготовка к школе
в мини-группе (до 6 детей).
Группы 5 - 6 и 6 - 7 лет
- Станут более самостоятельными и научатся работать в команде
- Увеличат объем памяти, внимания, мышления, научатся решать логические задачи
- Научатся звуковому анализу, читать, писать и считать. Основы скорочтения
- Будут внимательными и усидчивыми в классе
- Получат ощущение радости от обучения и повысят познавательный интерес
- Пополнят словарный запас, смогут четко отвечать на вопрос педагога
Никто не останется без внимания, ученики качественно усвоят пройденный материал.
Игровая форма на занятиях и нейро-переменки позволяют избежать стресса!
Программа обучения строится на базе знаний, умений и навыков детей. В августе преподаватель проводит бесплатные диагностические уроки для новых групп, чтобы в сентябре начать обучение в комфортной образовательной среде и созданном психологическом климате для каждого ребенка.
Стандартная программа обучения затрагивает основные предметы: обучение грамоте , математику и логику.
Обучение грамоте: основы звукового анализа слов, понятия " гласный", " согласный" звук, фонетический разбор со схемой, понятие "звук", "слог", "слово", "предложение ", деление слов на слоги, постановка ударения, понятие "ударный звук", " безударный гласный звук". Обучение чтению с полным пониманием прочитанного, чтение "цепочкой" и по ролям. Печатание (на слух слогов , слов и предложений) с соблюдением расстояния между словами, заглавных букв и знаков препинания в конце предложения, списывание. Работа с текстом, определение границ предложения, количества слов, пересказы.
Математика: полная ориентация в числовом ряду 1-10, знакомство с числовым рядом 1-20, состав чисел первого десятка, счётные операции в пределах 10/20, знакомство с десятками, и сотнями, решение логических задач. Счет двойками, тройками, пятерками, четные/ нечетные числа.
Занятия проходят в уютном кабинете, тёплой, дружеской атмосфере.
Главный принцип обучения во всех группах - знания через понимание + многозадачность мышления.
Уроки проводит педагог первой категории, нейропсихолог (со стажем работы более 20 лет). В обучении нет привязки к определенной программе школы, дети получают базовые знания, умения и навыки для готовности к школе + обязательной составляющей на каждом уроке игры и упражнения для формирования психологических компонентов процесса обучения и коммуникативные игры.
-
Развитие внимания и памяти по лучшим методикам- Развитие межполушарных связей
- Развитие слуховой, зрительной и моторной памяти
- Развитие индуктивности мышеления и ритма мысли
- Понимание и пересказ прочитанного
-
Обучение математике и логике- Пространственное воображение
- Логика
- Гибкость и вариативность мышления
- Арифметико-практическое мышление
- Наблюдательность
- Анализ и т.д.
-
Обучение чтению и развитие смысловой памяти- Обучению чтению в игре, понимание прочитанного
- Работа с текстовыми материалами
- Развитие связной речи
-
Концентрация, распределение, переключение и устойчивость внимания- Психофизические упражнения
- Развитие образного мышления
-
Активизация мыслительных процессов- Вербальный интеллект
- Расширение словарного запаса
- Классификация, группировка, структурирование
- Гармонизация работы полушарий
-
Задействуем все блоки головного мозга- Внимание (переключение и удержание)
- Зрительное и пространственное восприятие
- Наглядно-образная память
- Моторная работа по подготовке к письму
- Слуховая и зрительная память, а также многое другое с педагогом-нейропсихологом
Полная подготовка к школе по интеллектуальной программе (чтение, математика, письмо).
Обучение проходит через игровую деятельность с использованием различных дидактических игр, наглядных материалов, творческих материалов с динамическими нейро-переменками.
Обеспечивая ученикам постепенное, щадящее вхождение в учебный процесс, подготавливая мозговые структуры к нарастающему объему информации, правильно организовывая обучение, можно гарантировать, что не будет возникать умственного и физического утомления, отторжения учебного материала. Через короткое время родители отмечают эмоциональную стабильность, хорошую работоспособность, повышение интеллекта ребенка. Это следствие. А причина такого результата проста: в ходе тренинга активизируются структуры головного мозга, нарабатываются связи между нейронами и останавливается процесс спонтанной их потери.
Занятия включают в себя:
- Игры, направленные на развитие фонетико-фонематических процессов;
- Упражнения, активизирующие межполушарные взаимодействия;
- Игры, развивающие пространственное восприятие и формирование оптического образа буквы;
- Игры и упражнения, направленные на развитие памяти и внимания;
- Работа с базовыми правилами грамматики и закрепление правил в игровой форме;
- Коммуникативные игры, игры и упражнения на развитие математических представлений;
- Дидактические игры и упражнения
Новоселова
Сертифицированный тренер по адаптивным технологиям по курсу «Р.О.С.Т + курс логопедии», «Вундеркинд + курс логопедии» (методика Васильевой Л.Л.).
Высшее образование по специальности логопед-дефектолог, также имеет медицинское образование.
Награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации» за заслуги в области образования.
Награждена дипломом «за участие в Малых Педагогических Чтениях района по теме «Поиск и находки инноваций образовательного процесса ДОУ» за инициативу и творчество в воспитании и обучении дошкольников (Управление образования и культуры).
Награждена почетными грамотами: «За большой вклад в развитие образовательного процесса», «За многолетний, добросовестный труд в системе дошкольного воспитания».
За многолетний труд в системе образования имеет огромное количество благодарственных писем от Управления образования и культуры Администрации Орджоникидзевского района г.Екатеринбурга.
Елсукова
Сертифицированный тренер по адаптивным технологиям по курсам (методика Васильевой Л.Л.): «Р.О.С.Т.», «Вундеркинд».
Сочетание курсов подготовки к школе с логопедической и дефектологической работой.
Работа с детьми имеющими тяжелые нарушения речи, ЗПР.
Полная подготовка к школе.
Образование:
- Уральский государственный педагогический университет, филологический факультет (специалитет)
- Специальное дефектологическое образование (магистратура)
- Повышение квалификации по специальности "Дефектолог"
- Повышение квалификации по специальности "Нейропсихолог"
- Повышение квалификации по логопедическому массажу.
Индивидуальные занятия.
Савельева
Специалист по работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Нейропсихолог, диагност.
Дополнительное образование - логопед.
Преподает авторскую методику ЗАНЯТИЙ В ГРУППЕ по усвоению дошкольных программ, и программ начальных классов. Занятия сочетаются с игровыми элементами, работа с эмоциональной сферой, с приемами из нейропсихологии.
Быстрое обучение чтению, формирование навыка осознанного чтения. Качественное обучение счету, письму. Помощь в обучении учеников начальных классов. Повышение мотивации к обучению.
Очень внимательный к ученикам педагог. Проводит индивидуальные занятия и мини-группы (4-5 учеников). Занятия продуманы до мелочей. Гарантирует интеллектуальное воспитание, усвоение материала всеми учениками на групповых занятиях (при должном посещении).
